Dans l’esprit de Noël, nous vous proposons deux activités de vie pratique qui respectent les principes fondamentaux de la pédagogie Montessori. Ces activités Montessori demandent peu de matériel, aucun matériel Montessori spécifique, et sont à adapter selon l’âge de votre enfant / vos élèves.
Les oranges de Noël
Décorations de Noël ou cadeaux pour les invités le soir du réveillon, les oranges de Noël sont un projet qui peut être mené par des enfants dès deux ans. Cette activité que l’on peut intégrer à un programme Montessori de par ses qualités pédagogiques permet le développement de la motricité fine avec le renforcement notamment de la pince à trois doigts, ce qui constitue une préparation indirecte à la tenue du crayon. Elle favorise également le développement de la concentration et de l’ordre. Pour l’enfant, elle représente une découverte sensorielle : odeur (et goût) des oranges et des clous de girofle. Pour les plus âgés, l’intérêt du maniement d’un zesteur.
Matériel :
- Un plateau
- Des oranges
-
Des clous de girofle dans un petit récipient
Pour les enfants les plus âgés :
- Un crayon dont vous vous êtes assuré qu’il marque la peau de l’orange
- Un zesteur adapté à la main de l’enfant
Préparation :
Prévoyez un espace de travail libre et adapté à la taille de l’enfant.
Disposez dans le plateau une orange et un petit récipient contenant des clous de girofle en nombre suffisant et adapté (pas en trop grand nombre non plus) pour décorer un fruit. Pour les enfants plus âgés, ajouter un crayon et un zesteur.
Activité :
Choisissez un moment propice à la concentration. Invitez votre enfant à cette nouvelle activité : “la fabrication d’une orange de Noël”. Indiquez-lui où s’installer. Placez-vous à côté de l’enfant de manière à ce que votre main dominante (selon que vous soyez droitier ou gaucher) n’obstrue pas le champ de vision de votre enfant. Annoncez-lui que vous allez lui montrer comment faire et que ce sera son tour ensuite, exactement comme le font les éducateurs et éducatrices Montessori dans une école Montessori.
Pour les enfants les plus jeunes, saisissez-vous de l’orange. Nommez-la ou invitez l’enfant à la nommer si vous savez qu’il connaît son nom. Prenez le temps de l’observer, de la toucher, de découvrir sa texture, de l’approcher de votre visage pour la sentir. Proposez à l’enfant de faire de même en lui confiant l’orange. Reprenez le fruit et déposez-le à nouveau sur le plateau.
Explorez à présent les clous de girofles en utilisant vos sens : la vue, le toucher, l’odorat. Proposez à votre enfant de toucher et sentir le clou de girofle à son tour. Nommez le clou de girofle. Puis invitez l’enfant à replacer le clou de girofle dans le petit bol.
Saisissez-vous de nouveau de l’orange à l’aide de votre main non dominante. Pour les droitiers par exemple, il s’agira de votre main gauche. A l’aide de votre main dominante, saisissez un clou de girofle et venez le piquer dans l’orange. Observez le résultat. Venez pousser à nouveau le clou de girofle pour qu’il soit bien enfoncé dans le fruit. Sélectionnez un autre clou de girofle, choisissez un autre emplacement dans l’orange (montrez sans parole à l’enfant que vous sélectionnez l’emplacement de manière à obtenir un résultat dont l’esthétique vous convient).
Cette étape, pour les enfants plus âgés, peut être précédée du tracé à l’aide d’un crayon d’un motif sur l’orange, puis de la réalisation du motif en enlevant la peau de l’orange avec le zesteur (que vous nommerez et en démontrerez l’utilisation au préalable pour lui) sur les zones marquées. Les cloux de girofle seront ensuite plantés dans ces zones.
En utilisant tous les clous de girofle du bol, réalisez un motif simple et suffisamment rapide à démontrer afin de ne pas abuser de la patience de votre enfant.
Remplacez ensuite l’orange que vous avez prise sur le plateau par une nouvelle orange et garnissez de nouveau le petit récipient d’un nombre approprié de clous de girofle. Invitez l’enfant à réaliser l’activité lui-même. Restez à ses côtés la première fois. Proposez-lui de répéter l’activité autant de fois qu’il le souhaite (et que vous avez d’oranges et de clous de girofle !).
Ouvrir et fermer des boîtes de Noël
Ouvrir et fermer des boîtes est une activité officielle du curriculum Montessori pour les jeunes enfants. Elle se base sur la période sensible des petits objets qui poussent les enfants à s’y intéresser grandement, ainsi que sur la période sensible de l’ordre. Elle permet aux enfants de muscler leurs doigts, de construire leur concentration et leur ordre intérieur.
Matériel :
- Une corbeille
- 5 petites (c’est important) boîtes et petits contenants aux décorations de Noël présentant une méthode de fermeture différente, exemples :
- un petit flacon à bouchon à vis
- une boîte à couvercle simple qui se soulève à l’aide de trois doigts
- une boîte tiroir façon boîte d’allumettes
- un petit écrin à fermoir mécanique
- un contenant à fermoir aimanté
Préparation :
Prévoyez un espace de travail libre et adapté à la taille de l’enfant.
Disposez dans la corbeille les 5 petits contenants.
Activité :
Choisissez un moment propice à la concentration. Invitez avec enthousiasme votre enfant à cette nouvelle activité : “ouvrir et fermer des boîtes de Noël”. Indiquez-lui où s’installer. Placez-vous à son côté de manière à ce que votre main dominante n’obstrue pas son champ de vision. Annoncez-lui que vous allez lui montrer comment faire et que ce sera son tour ensuite.
Placez la corbeille dans le coin en haut à gauche de votre espace de travail. Puis, à l’aide de votre main dominante, saisissez une boîte et observez-là sous toutes les coutures. Annoncez que vous allez ouvrir la boîte. Actionnez le mécanisme d’ouverture lentement et de manière visible pour l’enfant. Placez la boîte en haut à gauche de votre espace de travail, à droite de la corbeille. Placez en dessous le couvercle ou bouchon s’il y en a un. Procédez de même pour le deuxième contenant et placez-le à droite du précédent. Alignez ainsi toutes les boîtes de gauche à droite, leur couvercle placé en dessous. Prenez un temps pour observer tous les contenants ouverts. Dites : “les boîtes sont ouvertes.”
Puis, annoncez que vous allez à présent les fermer. Démontrez comment fermer le premier contenant à gauche. Redéposez-le à la même place sur l’espace de travail. Faites de même pour toutes les boîtes et flacons, un à un. Annoncez que les boîtes sont fermées. Replacer-les une à une dans la corbeille et invitez l’enfant à reproduire à l’activité.
Pour les enfants plus âgés, 5 petits objets (mini figurines ou autres petits objets dignes d’intérêt et sur le thème de Noël) peuvent être placés à l’intérieur des contenants. Les enfants qui connaissent déjà la version classique de cette activité s’émerveilleront de découvrir cet ajout ! Lors de la disposition sur l’espace de travail des contenants ouverts, il faudra alors placer le petit objet sous le couvercle du contenant formant ainsi une colonne : contenant, couvercle, objet. Et il faudra bien les replacer à l’intérieur ensuite. L’enfant sera heureux de répéter cette activité une autre fois. Laissez la corbeille à un emplacement accessible et connu de l’enfant afin qu’il puisse s’exercer en toute autonomie.
Pensez également à proposer à vos enfants des activités de cuisine comme la réalisation de sablés de Noël, une excellente activité qui présente toutes les qualités d’une activité Montessori de vie pratique, enrichissante tant au niveau de la motricité, des découvertes sensorielles, que de l’enrichissement du vocabulaire, sans compter les opportunités qu’elles créent de merveilleux moments de partage intergénérationnels dans un bel esprit de Noël.
